DESENHAR-OBSERVAR O DESENHO APRENDEMOS MUITO SOBRE A CRIANÇA

Segundo Pillar (1996), ao observar o desenho de uma criança, podemos aprender muito sobre o seu modo de pensar e sobre as habilidades que possui.

Quando, em um desenho, os braços de uma figura humana saem da cabeça e não do tronco, por exemplo, significa que a criança ainda não tem construído interiormente, em seu pensamento, o esquema corporal de uma figura humana.

Isso nada tem a ver com o fato de ela não estar enxergando direito, de estar com problemas de motricidade fina, ou ainda, de não estar apta a desenhar com destreza. Desenhar figuras humanas possibilita à criança estruturar suas idéias sobre as mesmas.

É importante que a criança tenha oportunidade de desenhar livremente, em papéis e em tamanhos e texturas diferentes, em posições variadas, com

materiais diversos. Quando a criança vai dominando seus movimentos e gestos, as propostas devem ser diferentes: desenhar em vários tempos e

ritmos, fazer passeios e expressar o que observou no papel.


-DESENHAR EXPERIMENTANDO ESPAÇOS  E POSIÇÕES DIFERENTES 

A CRIANÇA  DESENHA NO PAPEL COLADO NA PAREDE

Desenhar fora da sala de aula e deitada

DESENHAR EM GRUPO

experimentar espaço e materiais Diferentes

-Disponibilizar vários tipos de MATERIAS e PAPÉIS DE DIFERENTES TEXTURAS E TAMANHOS

Fonte:  

-Imagens do Google 

- PILLAR, Analice Dutra. Desenho & escrita como sistema de representação.
Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.